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| p:ki:lernpartner_gym [2026/03/31 15:31] – [Lernen mit KI - Einsatztipps] Ralf Kretzschmar | p:ki:lernpartner_gym [2026/04/06 10:34] (aktuell) – Ralf Kretzschmar | ||
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| - | 🎯 Hier geht es um dich. Entdecke, wie du KI-Chatbots nutzt, um dein Lernen und dein Denken weiterzuentwickeln, | + | 🎯 Hier geht es um dich. Entdecke, wie Lernen biologisch funktioniert und du KI-Chatbots nutzt, um dein Lernen und dein Denken weiterzuentwickeln, |
| ℹ️ Dieses Kapitel ist inspiriert von einem Vortrag von Derek Muller, Vertasium((Muller D., «Veritasium: | ℹ️ Dieses Kapitel ist inspiriert von einem Vortrag von Derek Muller, Vertasium((Muller D., «Veritasium: | ||
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| ~~INTOC~~ | ~~INTOC~~ | ||
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| + | =====Wie funktioniert Lernen? | ||
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| - | <WRAP center round important 60%> | ||
| - | Damit du verstehst, wie du mit KI zusammen lernen kannst, musst du zuerst verstehen, wie Lernen rein biologisch funktioniert. Dafür musst du jetzt einiges lesen. Aber der Aufwand lohnt sich: Er schützt dich davor, dich von der Technik austricksen zu lassen. | ||
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| - | =====Wie funktioniert Lernen? | ||
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| <WRAP center round tip 60%> | <WRAP center round tip 60%> | ||
| **Lernen bedeutet wiederholen, | **Lernen bedeutet wiederholen, | ||
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| ; ✨ Sensorisches Gedächtnis | ; ✨ Sensorisches Gedächtnis | ||
| : Dein Gehirn wird jede Sekunde mit unzähligen Eindrücken bombardiert. Das sensorische Gedächtnis ist dein automatischer Filter. Es entscheidet in Millisekunden: | : Dein Gehirn wird jede Sekunde mit unzähligen Eindrücken bombardiert. Das sensorische Gedächtnis ist dein automatischer Filter. Es entscheidet in Millisekunden: | ||
| - | : **Beispiel: | + | : **Beispiel: |
| : Das sensorische Gedächtnis nehmen wir nicht bewusst wahr. | : Das sensorische Gedächtnis nehmen wir nicht bewusst wahr. | ||
| ; ⚙️ Arbeitsgedächtnis | ; ⚙️ Arbeitsgedächtnis | ||
| : Das ist quasi dein Arbeitsspeicher. Hier wird bewusst gedacht. Das Problem: Dieser Speicher ist extrem klein und schnell überlastet. Wenn hier zu viel gleichzeitig passiert, gehen Informationen verloren. Das Arbeitsgedächtnis lässt sich durch jeden neuen Reiz sehr leicht ablenken.\\ \\ | : Das ist quasi dein Arbeitsspeicher. Hier wird bewusst gedacht. Das Problem: Dieser Speicher ist extrem klein und schnell überlastet. Wenn hier zu viel gleichzeitig passiert, gehen Informationen verloren. Das Arbeitsgedächtnis lässt sich durch jeden neuen Reiz sehr leicht ablenken.\\ \\ | ||
| - | : Damit eine Info hier nicht sofort wieder verschwindet, | + | : Damit eine Info nicht sofort wieder verschwindet, |
| - | : **Beispiel: | + | : **Beispiel: |
| ; 🗃️ Langzeitgedächtnis | ; 🗃️ Langzeitgedächtnis | ||
| - | : Das ist dein Langzeitspeicher. Hier ist enorm viel Platz für Wissen und Fähigkeiten (wie Fahrradfahren | + | : Das ist dein Langzeitspeicher. Hier ist enorm viel Platz für Wissen und Fähigkeiten (wie die Reihenfolge der Monatsnamen |
| : Wenn du Dinge selten abrufst, können sie verblassen. Das Gehirn füllt solche Lücken dann oft einfach auf, indem es rät. So können Falschaussagen entstehen, von denen wir felsenfest überzeugt sind.\\ \\ | : Wenn du Dinge selten abrufst, können sie verblassen. Das Gehirn füllt solche Lücken dann oft einfach auf, indem es rät. So können Falschaussagen entstehen, von denen wir felsenfest überzeugt sind.\\ \\ | ||
| : **Beispiel: | : **Beispiel: | ||
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| ; Lernen und Erinnern ⚙️⇔🗃️ | ; Lernen und Erinnern ⚙️⇔🗃️ | ||
| : Nervenverknüpfungen aufzubauen, ist anstrengend. Du kannst es dir aber leichter machen, wenn du nicht nur auswendig lernst, sondern versuchst, die Inhalte zu verstehen. Wenn du etwas in eigenen Worten erklären kannst, hast du es mit deinem Vorwissen verknüpft.\\ \\ | : Nervenverknüpfungen aufzubauen, ist anstrengend. Du kannst es dir aber leichter machen, wenn du nicht nur auswendig lernst, sondern versuchst, die Inhalte zu verstehen. Wenn du etwas in eigenen Worten erklären kannst, hast du es mit deinem Vorwissen verknüpft.\\ \\ | ||
| - | : Ablenkungen (wie Chat-Nachrichten auf dem Laptop) erhöhen deinen Aufwand extrem, weil dein Arbeitsgedächtnis ständig neu ansetzen muss. Leichte Aktivität hingegen (z. B. beim Lernen im Zimmer umhergehen, laut sprechen beim Wiederholen) erhöht die Aufnahmefähigkeit deines Gehirns.\\ \\ | + | : Ablenkungen (wie Handy im gleichen Zimmer oder Chat-Nachrichten auf dem Laptop) erhöhen deinen Aufwand extrem, weil dein Arbeitsgedächtnis ständig neu ansetzen muss. Leichte Aktivität hingegen (z. B. beim Lernen im Zimmer umhergehen, laut sprechen beim Wiederholen) erhöht die Aufnahmefähigkeit deines Gehirns.\\ \\ |
| : Entscheidend ist ausreichend Schlaf. Die aktive Lernphase reicht nicht aus, um Wissen zu verankern. Das Gehirn baut die Verbindungen im Langzeitgedächtnis erst dann richtig auf, wenn Geist und Körper ruhen. | : Entscheidend ist ausreichend Schlaf. Die aktive Lernphase reicht nicht aus, um Wissen zu verankern. Das Gehirn baut die Verbindungen im Langzeitgedächtnis erst dann richtig auf, wenn Geist und Körper ruhen. | ||
| - | ; Soziales Lernen | + | ; Soziales Lernen, gemeinsam lernen ✨⇒⚙️⇔🗃️ |
| : Warum sitzen wir eigentlich gemeinsam in Klassenzimmern? | : Warum sitzen wir eigentlich gemeinsam in Klassenzimmern? | ||
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| == ✍ Auftrag «Wie lerne ich am besten?» == | == ✍ Auftrag «Wie lerne ich am besten?» == | ||
| - Wie gut eignet sich die Schule überhaupt als Lernort? Welche biologischen Bedingungen fürs Lernen unterstützt die Schule? Und wo steht sie dem, was du oben gelesen hast, im Weg? Halte deine Einsichten im Textfeld fest, Stichworte genügen. | - Wie gut eignet sich die Schule überhaupt als Lernort? Welche biologischen Bedingungen fürs Lernen unterstützt die Schule? Und wo steht sie dem, was du oben gelesen hast, im Weg? Halte deine Einsichten im Textfeld fest, Stichworte genügen. | ||
| - | - Schau dir die Liste "Was hilft beim Lernen?" | + | - Schau dir die Liste "Was hilft beim Lernen?" |
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| Sie ist 11 Jahre alt und im letzten Jahr der Grundschule. Sie benutzt ChatGPT über mein Konto, sodass ich sehen kann, was sie geschrieben hat und Alter, die Generation Alpha ist so was von «lost».\\ \\ | Sie ist 11 Jahre alt und im letzten Jahr der Grundschule. Sie benutzt ChatGPT über mein Konto, sodass ich sehen kann, was sie geschrieben hat und Alter, die Generation Alpha ist so was von «lost».\\ \\ | ||
| - | Es fängt damit an, dass sie ChatGPT bat, 3 Minuten in Sekunden umzurechnen. Okay, man könnte sagen, das ist normal, vielleicht fand sie nur diese spezielle Frage schwierig, richtig? Aber der Hammer ist, sie liess ChatGPT jede einzelne Frage ihrer zweiseitigen Mathe-Hausaufgabe beantworten, | + | Es fängt damit an, dass sie ChatGPT bat, 3 Minuten in Sekunden umzurechnen. Okay, man könnte sagen, das ist normal, vielleicht fand sie nur diese spezielle Frage schwierig, richtig? Aber der Hammer ist, sie liess ChatGPT jede einzelne Frage ihrer zweiseitigen Mathe-Hausaufgabe beantworten, |
| Und damit nicht genug, dann bat sie ChatGPT, ihre Deutsch-Hausaufgaben zu erledigen. Sie gab ChatGPT die Anweisung, das (übrigens total einfache) 150-Wort-Gedicht zu schreiben, das sie anschliessend analysieren sollte und fügte zu ihrer Anweisung gleich auch die zum Gedicht gestellten Fragen hinzu. Aber sie kopierte nicht einmal die gut strukturierten, | Und damit nicht genug, dann bat sie ChatGPT, ihre Deutsch-Hausaufgaben zu erledigen. Sie gab ChatGPT die Anweisung, das (übrigens total einfache) 150-Wort-Gedicht zu schreiben, das sie anschliessend analysieren sollte und fügte zu ihrer Anweisung gleich auch die zum Gedicht gestellten Fragen hinzu. Aber sie kopierte nicht einmal die gut strukturierten, | ||
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| Wir wissen jetzt: Wer das Denken komplett an die Maschine auslagert, sabotiert den biologischen Umbauprozess in seinem eigenen Gehirn. Wie machst du die KI zu deinem kritischen Sparringspartner, | Wir wissen jetzt: Wer das Denken komplett an die Maschine auslagert, sabotiert den biologischen Umbauprozess in seinem eigenen Gehirn. Wie machst du die KI zu deinem kritischen Sparringspartner, | ||
| - | Erste Messungen von Hirnaktivität und Denkleistung mit und ohne KI-Nutzung ((Gerlich, M. (2025). AI Tools in Society: Impacts on Cognitive Offloading and the Future of Critical Thinking. Societies, 15(1), 6. https:// | + | Die aktuelle Forschung zeigt ein ziemlich klares Bild, was mit unserem Gehirn passiert, wenn wir KI nutzen. |
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| == ✍ Auftrag Lernen mit KI 2 == | == ✍ Auftrag Lernen mit KI 2 == | ||
| ⚠️ Ignoriere für diesen Auftrag den eingebauten "Study Modus" deines KI-Chatbots (falls er einen hat). Diese Modi nehmen dir das Denken immer noch zu stark ab. Wir bauen unseren eigenen "Study Modus" | ⚠️ Ignoriere für diesen Auftrag den eingebauten "Study Modus" deines KI-Chatbots (falls er einen hat). Diese Modi nehmen dir das Denken immer noch zu stark ab. Wir bauen unseren eigenen "Study Modus" | ||
| - | - 😵💫 Du musst für eine Prüfung den Begriff «Digitalität» erklären können. Die Beschreibung auf Wikipedia (erster Abschnitt in [[wpde> | + | - 😵💫 Du musst für eine Prüfung den Begriff «Digitalität» erklären können. Die Beschreibung auf Wikipedia (erster Abschnitt in [[wpde> |
| - | - Für diesen Zweck hast du den folgenden «Prompt 1» formuliert, der neben einer Anweisung den ersten Abschnitt des Wikipedia-Artikels enthält((Seite „Digitalität“. In: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: | + | - Für diesen Zweck hast du den folgenden «Prompt 1» formuliert, der neben einer Anweisung den ersten Abschnitt des Wikipedia-Artikels enthält((Seite „Digitalität“. In: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: |
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| Digitalität bezeichnet die auf digital codierten Medien und Technologien basierenden Verbindungen zwischen Menschen, zwischen Menschen und Objekten und zwischen Objekten. Im Gegensatz zu den Begriffen der Digitalisierung oder der digitalen Transformation, | Digitalität bezeichnet die auf digital codierten Medien und Technologien basierenden Verbindungen zwischen Menschen, zwischen Menschen und Objekten und zwischen Objekten. Im Gegensatz zu den Begriffen der Digitalisierung oder der digitalen Transformation, | ||
| - Hast du nun den Begriff wirklich " | - Hast du nun den Begriff wirklich " | ||
| - | - ⚠️ Genau hier tappen die meisten in die Falle. Mit «Prompt 1» benutzt du die KI wie einen reinen Textgenerator. Du lagerst das Problem aus. Ein echter, menschlicher Nachhilfelehrer würde dir nicht einfach einen Text hinwerfen. Er würde testen, wo genau du festhängst, | + | - ⚠️ Genau hier tappen die meisten in die Falle. Mit «Prompt 1» benutzt du die KI wie einen reinen Textgenerator. Du lagerst das Problem aus. Ein echter, menschlicher Nachhilfelehrer würde dir nicht einfach einen Text hinwerfen. Er würde testen, wo genau du festhängst, |
| - | - 💡 Versetze die KI nun in die Rolle deines Sparringspartners Du weist sie an, dir nicht sofort die Lösung zu geben, sondern dein Vorwissen zu testen. Dazu erweiterst du «Prompt 1» mit folgendem Zusatz: | + | - 💡 Versetze die KI nun in die Rolle deines Sparringspartners. Du weist sie an, dir nicht sofort die Lösung zu geben, sondern dein Vorwissen zu testen. Dazu erweiterst du «Prompt 1» mit folgendem Zusatz:\\ //" |
| - | - Starte einen **NEUEN** Chat. Gib «Prompt 2» in deinen KI-Chatbot ein **UND beantworte alle Fragen, welche dir der KI-Chatbot stellt**. «Prompt 2» entspricht «Prompt 1», aber mit dem beschriebenen Zusatz.\\ ++Prompt 2 (öffnen, ALLES kopieren, einfügen)| \\ \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist die beste Nachhilfe der Welt. Erkläre mir bitte die folgende Definition. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst.\\ | + | - Starte einen **NEUEN** Chat. Gib «Prompt 2» in deinen KI-Chatbot ein **UND beantworte alle Fragen, welche dir der KI-Chatbot stellt**. «Prompt 2» entspricht «Prompt 1», aber mit dem beschriebenen Zusatz.\\ ++Prompt 2 (öffnen, ALLES kopieren, einfügen)| \\ \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist die beste Nachhilfe der Welt. Erkläre mir die folgende Definition. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst.\\ |
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| Digitalität bezeichnet die auf digital codierten Medien und Technologien basierenden Verbindungen zwischen Menschen, zwischen Menschen und Objekten und zwischen Objekten. Im Gegensatz zu den Begriffen der Digitalisierung oder der digitalen Transformation, | Digitalität bezeichnet die auf digital codierten Medien und Technologien basierenden Verbindungen zwischen Menschen, zwischen Menschen und Objekten und zwischen Objekten. Im Gegensatz zu den Begriffen der Digitalisierung oder der digitalen Transformation, | ||
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| <WRAP center round important 60%> | <WRAP center round important 60%> | ||
| - | Achtung: Eine KI weiss nichts wie ein Mensch. Sie setzt nur Wörter nach Wahrscheinlichkeit zusammen. Deshalb kann sie auch Unsinn überzeugend darstellen.\\ | + | Achtung: Eine KI weiss nichts wie ein Mensch. Sie setzt nur Wörter nach Wahrscheinlichkeit zusammen. Deshalb kann sie auch Unsinn überzeugend darstellen.\\ Vertrau der KI nicht blind. Prüfe |
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| 🎯 So wird die KI zum Trainingsgerät für dein Gehirn. | 🎯 So wird die KI zum Trainingsgerät für dein Gehirn. | ||
| - **Schritt 1: Lade deinen eigenen Arbeitsspeicher.** Befasse dich zuerst selbst mit dem Stoff (lesen, durchdenken, | - **Schritt 1: Lade deinen eigenen Arbeitsspeicher.** Befasse dich zuerst selbst mit dem Stoff (lesen, durchdenken, | ||
| - | - **Schritt 2: Nutze die KI als Sparringpartner.** Lass sie... | + | - **Schritt 2: Nutze die KI als Sparringspartner.** Lass sie... |
| * dich zuerst abfragen, um Lücken in deinem Verständnis zu finden, bevor sie dir etwas erklärt. | * dich zuerst abfragen, um Lücken in deinem Verständnis zu finden, bevor sie dir etwas erklärt. | ||
| * dir absichtlich nicht die Lösung präsentieren, | * dir absichtlich nicht die Lösung präsentieren, | ||
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| - **Schritt 3: Optimiere das Resultat.** Wenn die KI ein unbrauchbares Resultat liefert, sag ihr das. Frag sie direkt: "Was genau brauchst du von mir, um mir eine bessere Antwort zu liefern?" | - **Schritt 3: Optimiere das Resultat.** Wenn die KI ein unbrauchbares Resultat liefert, sag ihr das. Frag sie direkt: "Was genau brauchst du von mir, um mir eine bessere Antwort zu liefern?" | ||
| - | 💬 So formulierst du gute Prompts.Eine KI liefert nur Standard-Antworten, | + | 💬 So formulierst du gute Prompts. Eine KI liefert nur Standard-Antworten, |
| - Definiere zuerst die Rollen: Wer bist du, wer ist die KI? (Z.B. "Ich bin in der 9. Klasse, du bist mein strenger Lern-Coach und holst das Maximum aus mir heraus" | - Definiere zuerst die Rollen: Wer bist du, wer ist die KI? (Z.B. "Ich bin in der 9. Klasse, du bist mein strenger Lern-Coach und holst das Maximum aus mir heraus" | ||
| - Gib ihr danach klare Vorgaben: | - Gib ihr danach klare Vorgaben: | ||
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| <WRAP center round box > | <WRAP center round box > | ||
| - | == ✍ Auftrag "Zusammen mit KI Lernen" == | + | == ✍ Auftrag "Meine nächste Prüfung" == |
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| - | 👉 Wähle eines der folgenden Szenarien aus. Kopiere den Prompt, passe diesen an dein Thema an und stecke die KI in die Rolle deines persönlichen Lern-Coaches. Wenn die KI zu nett ist oder dir das Denken abnimmt, korrigiere sie sofort. Stell dich darauf ein, dass es anstrengender wird, als dir einfach einen Text generieren zu lassen. Das ist der Beweis, dass sich dein Gehirn dabei gerade umbaut. | ||
| - | * **Szenario 1: Thema verstehen**\\ Lass dich von der KI interviewen, | ||
| - | * **Szenario 2: Deine Aufgabenlösung prüfen**\\ Du hast eine Aufgabe gelöst, bist dir aber unsicher. Lass die KI nicht einfach korrigieren, | ||
| - | * **Szenario 3: Aufgabe lösen**\\ Du hängst bei einer Aufgabe komplett fest. Die KI darf dir die Lösung auf keinen Fall verraten, sondern dir nur Hinweise geben, damit du die gedankliche Arbeit selbst machst.\\ ++Prompt-Beispiel (Start) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein kritischer Lern-Coach. Hilf mir, die nachfolgende Aufgabe zu lösen und zu verstehen. WICHTIG: Du darfst mir dabei auf keinen Fall die Lösung oder Teillösungen verraten. Stelle mir Fragen oder gib mir Hinweise, welche mich dazu bringen, die Aufgabe zu durchdringen und die Lösung selbst zu finden. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Beginne deine Hilfe damit, dass du herausfindest, | ||
| - | * **Szenario 4: Prüfungsvorbereitung**\\ Lass dir von der KI Prüfungsfragen stellen. Du musst antworten. Danach gibt es direktes Feedback zu deinem Wissensstand.\\ ++Prompt-Beispiel (Start) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein strenger Prüfer. Nachfolgend gebe ich dir eine Aufstellung aller Lernziele und Inhalte, welche ich bei der nächsten Prüfung können muss. Bitte überlege dir 5 anspruchsvolle, | ||
| - | * **Szenario 5: Sprach-Training **\\ Diskutiere mit der KI auf Deutsch oder in einer Fremdsprache. Lass dabei deine Formulierungen analysieren und korrigieren.\\ ++Prompt-Beispiel (Start) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein Sprach-Coach. Hilf mir dabei, meine Sprachkenntnisse in Deutsch zu verbessern, indem du dich mit mir über das Thema «Macht von Influencern» unterhältst. Beginne die Unterhaltung mit einer provokanten Frage an mich. Warte immer meine Antwort ab, bis du darauf reagierst. Prüfe bei jeder meiner Antworten, ob diese sprachlich korrekt und sauber formuliert wurde. Falls du Verbesserungspotential siehst, melde zuerst zurück, was sprachlich fehlerhaft war, und begründe dies. Danach reagiere inhaltlich auf meine Antwort, damit die Diskussion weitergeht. Stoppe nach 5 Antworten von dir. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Abschluss) | \\ \\ \\ Danke. Formuliere abschliessend eine Empfehlung für mich. Welche fehlerhaften Formulierungen sollte ich mir deiner Meinung nach noch einmal ansehen? Gibt es Grammatik-Regeln, | ||
| - | Bitte dem KI-Chatbot, eure Lern-Session in drei Sätzen zusammenzufassen. Füge dieser Zusammenfassung nun deine eigene ehrliche Beobachtung hinzu: An welchem Punkt der Session hat dein Gehirn am meisten " | + | - Wähle eines der folgenden Szenarien aus. Kopiere den Prompt, passe diesen an dein Thema an und stecke die KI in die Rolle deines persönlichen Lern-Coaches. Wenn die KI zu nett ist oder dir das Denken abnimmt, korrigiere sie sofort. Stell dich darauf ein, dass es anstrengender wird, als dir einfach einen Text generieren zu lassen. Das ist der Beweis, dass sich dein Gehirn dabei gerade umbaut. |
| + | * **Szenario 1: Thema verstehen**\\ Lass dich vom KI-Chatbot interviewen, | ||
| + | * **Szenario 2: Deine Aufgabenlösung prüfen**\\ Du hast eine Aufgabe gelöst, bist dir aber unsicher. Lass die KI nicht einfach korrigieren, | ||
| + | * **Szenario 3: Aufgabe lösen**\\ Du hängst bei einer Aufgabe komplett fest. Die KI darf dir die Lösung auf keinen Fall verraten, sondern dir nur Hinweise geben, damit du die gedankliche Arbeit selbst machst.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein kritischer Lern-Coach. Hilf mir, die nachfolgende Aufgabe zu lösen und zu verstehen. WICHTIG: Du darfst mir dabei auf keinen Fall die Lösung oder Teillösungen verraten. Stelle mir Fragen oder gib mir Hinweise, welche mich dazu bringen, die Aufgabe zu durchdringen und die Lösung selbst zu finden. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Beginne deine Hilfe damit, dass du herausfindest, | ||
| + | * **Szenario 4: Prüfungsvorbereitung**\\ Lass dir von der KI Prüfungsfragen stellen. Du musst antworten. Danach gibt es direktes Feedback zu deinem Wissensstand.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein strenger Prüfer. Nachfolgend gebe ich dir eine Aufstellung aller Lernziele und Inhalte, welche ich bei der nächsten Prüfung können muss. Überlege dir 5 anspruchsvolle, | ||
| + | * **Szenario 5: Sprach-Training **\\ Diskutiere mit der KI auf Deutsch oder in einer Fremdsprache. Lass dabei deine Formulierungen analysieren und korrigieren.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein Sprach-Coach. Hilf mir dabei, meine Sprachkenntnisse in Deutsch zu verbessern, indem du dich mit mir über das nachfolgend beschriebene Thema unterhältst. Beginne die Unterhaltung mit einer provokanten Frage an mich. Warte immer meine Antwort ab, bis du darauf reagierst. Prüfe bei jeder meiner Antworten, ob diese sprachlich korrekt und sauber formuliert wurde. Falls du Verbesserungspotential siehst, melde zuerst zurück, was sprachlich fehlerhaft war, und begründe dies. Danach reagiere inhaltlich auf meine Antwort, damit die Diskussion weitergeht. Stoppe nach 5 Antworten von dir. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ [Thema:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Formuliere abschliessend eine Empfehlung für mich. Welche fehlerhaften Formulierungen sollte ich mir deiner Meinung nach noch einmal ansehen? Gibt es Grammatik-Regeln, | ||
| + | - Weise de KI-Chatbot | ||
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