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| p:ki:lernpartner_sek [2026/04/01 08:44] – [Lernen mit KI – Teil 2] Ralf Kretzschmar | p:ki:lernpartner_sek [2026/04/06 10:34] (aktuell) – Ralf Kretzschmar |
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| ====== 🧑 & 🤖 - Lernen mit KI ====== | ====== 🧑 & 🤖 - Lernen mit KI ====== |
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| 🎯 Lass uns ehrlich sein: KI kann deine Hausaufgaben erledigen. Aber wer die KI nur als Abkürzung nutzt, macht sich abhängig und verlernt das eigene Denken. Wer sie aber als kritischen Sparringpartner nutzt, wird unschlagbar. Bevor wir zur KI kommen, klären wir kurz die Hardware, um die es hier geht: dein Gehirn. | 🎯 Lass uns ehrlich sein: KI kann deine Hausaufgaben erledigen. Aber wer die KI nur als Abkürzung nutzt, macht sich abhängig und verlernt das eigene Denken. Wer sie aber als kritischen Sparringpartner nutzt, wird unschlagbar. Bevor wir zur KI kommen, klären wir kurz, was in deinem Gehirn passiert, wenn du lernst. |
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| ℹ️ Dieses Kapitel ist inspiriert von einem Vortrag vom Derek Muller, Vertasium((Muller D., «Veritasium: What Everyone Gets Wrong About AI and Learning – Derek Muller Explains», Video on YouTube, Perimeter Institute for Theoretical Physics, URL: https://youtu.be/0xS68sl2D70?feature=shared , Abgerufen 20.06.2025)) und einem Artikel von Jeremy Utley, Stanford University((Utley J., «It’s Not An AI Problem. It’s A You Problem.», Blog-Post, URL: https://www.jeremyutley.design/blog/its-not-an-ai-problem-its-a-you-problem , Abgerufen 20.06.2025)). | ℹ️ Dieses Kapitel ist inspiriert von einem Vortrag vom Derek Muller, Vertasium((Muller D., «Veritasium: What Everyone Gets Wrong About AI and Learning – Derek Muller Explains», Video on YouTube, Perimeter Institute for Theoretical Physics, URL: https://youtu.be/0xS68sl2D70?feature=shared , Abgerufen 20.06.2025)) und einem Artikel von Jeremy Utley, Stanford University((Utley J., «It’s Not An AI Problem. It’s A You Problem.», Blog-Post, URL: https://www.jeremyutley.design/blog/its-not-an-ai-problem-its-a-you-problem , Abgerufen 20.06.2025)). |
| =====Wie funktioniert Lernen?===== | =====Wie funktioniert Lernen?===== |
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| <WRAP center round tip 60%> | <WRAP center round tip 60%> |
| **Lernen bedeutet wiederholen, üben und verstehen.\\ Lernen strengt an und verlangt Aufmerksamkeit.** | **Lernen bedeutet wiederholen, üben und verstehen.\\ Lernen strengt an und verlangt Aufmerksamkeit.** |
| )), [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0|CC BY-SA 4.0]] ]</caption></figure>\\ | )), [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0|CC BY-SA 4.0]] ]</caption></figure>\\ |
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| Jede Sekunde prasseln abertausende Eindrücke auf dich ein. Sie landen im ✨ **sensorischen Gedächtnis** und werden meist sofort gelöscht. Nur das, worauf du deine Aufmerksamkeit richtest, kommt überhaupt eine Stufe weiter. | Jede Sekunde prasseln unzählige Eindrücke auf dich ein. Sie landen im ✨ **sensorischen Gedächtnis** und werden meist sofort gelöscht. Nur das, worauf du deine Aufmerksamkeit richtest, kommt überhaupt eine Stufe weiter. |
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| Die nächste Station ist das ⚙️ **Arbeitsgedächtnis**. Hier denkst du bewusst nach. Das Problem? Es hat extrem wenig Platz und ist schnell überlastet. Intensives Nachdenken ist hier buchstäblich Schwerstarbeit. Das Arbeitsgedächtnis braucht zwingend Pausen, sonst blockiert es. | Die nächste Station ist das ⚙️ **Arbeitsgedächtnis**. Hier denkst du bewusst nach. Das Problem? Es hat extrem wenig Platz und ist schnell überlastet. Intensives Nachdenken ist hier buchstäblich Schwerstarbeit. Das Arbeitsgedächtnis braucht zwingend Pausen, sonst blockiert es. |
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| Nur wenn du Dinge wiederholst, darüber nachdenkst oder sie anwendest, schaffen sie es ins 🗃️ **Langzeitgedächtnis**. Dein Gehirn baut dafür echte Nervenverknüpfungen auf. Das kostet Zeit und Energie. Übrigens: Dieses Gedächtnis ist kein perfekter Speicher. Mit der Zeit gehen Details verloren. Dann rät das Gehirn einfach, um Lücken zu füllen, und schon bist du von einer völlig falschen Erinnerung fest überzeugt. | Nur wenn du Dinge wiederholst, darüber nachdenkst oder sie anwendest, schaffen sie es ins 🗃️ **Langzeitgedächtnis**. Dein Gehirn baut dafür echte Nervenverknüpfungen auf. Das kostet Zeit und Energie. Übrigens: Dieses Gedächtnis ist kein perfekter Speicher. Mit der Zeit gehen Details verloren. Dann füllt das Gehirn die Lücken einfach, indem es rät, und schon bist du von einer völlig falschen Erinnerung fest überzeugt. |
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| **Lernen** bedeutet Nervenbahnen umzubauen. Das geht nicht auf Knopfdruck. Warum es oft hilft, gemeinsam in der Klasse zu lernen? Weil wir von Natur aus Energie sparen wollen (anders gesagt: wir sind faul). Wenn du siehst, dass sich andere auch anstrengen müssen, fällt es leichter, den eigenen inneren Schweinehund zu überwinden. Ausserdem deckst du im direkten Gespräch viel schneller auf, ob du etwas wirklich kapiert hast oder dir nur etwas vormachst. | Warum es oft hilft, gemeinsam in der Klasse zu lernen? Weil wir von Natur aus Energie sparen wollen (anders gesagt: wir sind faul). Wenn du siehst, dass sich andere auch anstrengen müssen, fällt es leichter, den eigenen inneren Schweinehund zu überwinden. Ausserdem deckst du im direkten Gespräch viel schneller auf, ob du etwas wirklich kapiert hast oder dir nur etwas vormachst. |
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| ; 🎯 Was hilft dem Gehirn wirklich beim Lernen? | ; 🎯 Was hilft dem Gehirn wirklich beim Lernen? |
| * **Selber denken:** Inhalte in eigenen Worten erklären (wer es nicht erklären kann, hat es nicht verstanden). | * **Selber denken:** Inhalte in eigenen Worten erklären (wer es nicht erklären kann, hat es nicht verstanden). |
| * **Von Hand schreiben:** Schlägt Tippen um Längen, weil das Gehirn mehr arbeiten muss. | * **Von Hand schreiben:** Schlägt Tippen um Längen, weil das Gehirn mehr arbeiten muss. |
| * **Bewegung & Stimme:** Beim Lernen umhergehen oder sich die Dinge laut selbst erklären. | * **Bewegung & Stimme:** Beim Lernen umhergehen oder sich die Dinge laut selbst erklären (aktiviert das Gehirn). |
| * **Schlaf & Pausen:** Ohne sie verweigert das Gehirn den Aufbau neuer Verbindungen. | * **Schlaf & Pausen:** Ohne sie verweigert das Gehirn den Aufbau neuer Verbindungen. |
| * **Fokus:** Handy in ein anderes Zimmer legen. Jeder Blick auf WhatsApp bringt dein Arbeitsgedächtnis durcheinander. | * **Fokus:** Handy in ein anderes Zimmer legen. Jeder Blick auf WhatsApp bringt dein Arbeitsgedächtnis durcheinander. |
| Sie ist 11 Jahre alt und im letzten Jahr der Grundschule. Sie benutzt ChatGPT über mein Konto, sodass ich sehen kann, was sie geschrieben hat und Alter, die Generation Alpha ist so was von «lost».\\ \\ | Sie ist 11 Jahre alt und im letzten Jahr der Grundschule. Sie benutzt ChatGPT über mein Konto, sodass ich sehen kann, was sie geschrieben hat und Alter, die Generation Alpha ist so was von «lost».\\ \\ |
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| Es fängt damit an, dass sie ChatGPT bat, 3 Minuten in Sekunden umzurechnen. Okay, man könnte sagen, das ist normal, vielleicht fand sie nur diese spezielle Frage schwierig, richtig? Aber der Hammer ist, sie liess ChatGPT jede einzelne Frage ihrer zweiseitigen Mathe-Hausaufgabe beantworten, und das beinhaltete auch sehr einfache Fragen wie, wie viele Stunden ein Tag und 7 Stunden haben – das ist wortwörtlich nur 24 + 7, und das hatte sie ChatGPT gefragt, ohne auch nur den Versuch zu machen, es selbst zu lösen.\\ \\ | Es fängt damit an, dass sie ChatGPT bat, 3 Minuten in Sekunden umzurechnen. Okay, man könnte sagen, das ist normal, vielleicht fand sie nur diese spezielle Frage schwierig, richtig? Aber der Hammer ist, sie liess ChatGPT jede einzelne Frage ihrer zweiseitigen Mathe-Hausaufgabe beantworten, und das beinhaltete auch sehr einfache Fragen wie, wie viele Stunden ein Tag und 7 Stunden haben. Das ist wortwörtlich nur 24 + 7, und das hatte sie ChatGPT gefragt, ohne auch nur den Versuch zu machen, es selbst zu lösen.\\ \\ |
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| Und damit nicht genug, dann bat sie ChatGPT, ihre Deutsch-Hausaufgaben zu erledigen. Sie gab ChatGPT die Anweisung, das (übrigens total einfache) 150-Wort-Gedicht zu schreiben, das sie anschliessend analysieren sollte und fügte zu ihrer Anweisung gleich auch die zum Gedicht gestellten Fragen hinzu. Aber sie kopierte nicht einmal die gut strukturierten, ausführlichen Antworten, die ChatGPT gab. Sie forderte ChatGPT auf, die Antwort zu kürzen. Und selbst als ChatGPT die Antwort auf buchstäblich einen einzigen Satz reduziert hatte, liess sie weiter kürzen, bis daraus ein Sieben-Wort-Satz für Erstklässler wurde. Am Ende kopierte sie alles, ohne das Gedicht zu verstehen oder es auch nur gelesen zu haben.\\ \\ | Und damit nicht genug, dann bat sie ChatGPT, ihre Deutsch-Hausaufgaben zu erledigen. Sie gab ChatGPT die Anweisung, das (übrigens total einfache) 150-Wort-Gedicht zu schreiben, das sie anschliessend analysieren sollte und fügte zu ihrer Anweisung gleich auch die zum Gedicht gestellten Fragen hinzu. Aber sie kopierte nicht einmal die gut strukturierten, ausführlichen Antworten, die ChatGPT gab. Sie forderte ChatGPT auf, die Antwort zu kürzen. Und selbst als ChatGPT die Antwort auf buchstäblich einen einzigen Satz reduziert hatte, liess sie weiter kürzen, bis daraus ein Sieben-Wort-Satz für Erstklässler wurde. Am Ende kopierte sie alles, ohne das Gedicht zu verstehen oder es auch nur gelesen zu haben.\\ \\ |
| 👎 Du lässt die KI denken, statt selbst nachzudenken. Das fühlt sich einfach an. Aber mit der Zeit gewöhnst du dich daran, dass die KI das für dich erledigt, und du verlernst es, Probleme selbst zu lösen. | 👎 Du lässt die KI denken, statt selbst nachzudenken. Das fühlt sich einfach an. Aber mit der Zeit gewöhnst du dich daran, dass die KI das für dich erledigt, und du verlernst es, Probleme selbst zu lösen. |
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| 👍 Denk zuerst selbst nach, dann hol die KI dazu. Lass dich abfragen, bitte um Feedback und fordere Erklärungen, bis du es wirklich verstanden hast. So lernst du mehr und behälst die Kontrolle. | 👍 Denk zuerst selbst nach, hol erst dann die KI dazu. Lass dich abfragen, bitte um Feedback und fordere Erklärungen, bis du es wirklich verstanden hast. So lernst du mehr und behälst die Kontrolle. |
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| == ✍ Auftrag Lernen mit KI 2 == | == ✍ Auftrag Lernen mit KI 2 == |
| ⚠️ Wichtig: Schalte für diese Übung den "Study Modus" aus (falls dein KI-Chatbot einen hat). Diese Modi nehmen dir das Denken immer noch zu stark ab. Wir bauen unseren eigenen „Study Modus“. | ⚠️ Wichtig: Schalte für diese Übung den "Study Modus" aus (falls dein KI-Chatbot einen hat). Diese Modi nehmen dir das Denken immer noch zu stark ab. Wir bauen unseren eigenen „Study Modus“. |
| - 😵💫 Stell dir vor: Du musst für eine Prüfung wissen, was «Aufmerksamkeitsökonomie» bedeutet. Du hast den ersten Absatz auf Wikipedia [[wpde>Ökonomie_der_Aufmerksamkeit|]]) aufmerksam gelesen (muss du nicht tun), und verstehst trotzdem nur Bahnhof. Du holst dir die KI zu Hilfe. | - 😵💫 Stell dir vor: Du musst für eine Prüfung wissen, was «Aufmerksamkeitsökonomie» bedeutet. Nehmen wir an, du hast den ersten Absatz auf Wikipedia [[wpde>Ökonomie_der_Aufmerksamkeit|]] aufmerksam gelesen (musst du nicht tun) und verstehst trotzdem nur Bahnhof. Du holst dir die KI zu Hilfe. |
| - Dafür nutzt du «Prompt 1», der der KI eine Rolle gibt und den komplizierten Text mitliefert((Seite „Ökonomie der Aufmerksamkeit“. In: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 29. Juni 2025, 13:24 UTC. URL: https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%96konomie_der_Aufmerksamkeit&oldid=257467349, Abgerufen 20.06.2025)). Lies den Befehl (den ersten Teil des Prompts) durch und füge den vollständigen Prompt (inklusive Trennstrich) in deinen Chatbot ein:\\ ++Prompt 1 (öffnen, ALLES kopieren & einfügen)| \\ \\ \\ Ich bin in der 7ten Klasse und du bist die beste Nachhilfe der Welt. Erkläre mir bitte die folgende Definition. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ | - Dafür nutzt du «Prompt 1», der der KI eine Rolle gibt und den komplizierten Text mitliefert((Seite „Ökonomie der Aufmerksamkeit“. In: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 29. Juni 2025, 13:24 UTC. URL: https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=%C3%96konomie_der_Aufmerksamkeit&oldid=257467349, Abgerufen 20.06.2025)). Lies den Befehl (den ersten Teil des Prompts) durch und füge den vollständigen Prompt (inklusive Trennstrich) in deinen Chatbot ein:\\ ++Prompt 1 (öffnen, ALLES kopieren & einfügen)| \\ \\ \\ Ich bin in der 7ten Klasse und du bist die beste Nachhilfe der Welt. Erkläre mir die folgende Definition. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ |
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| Die Ökonomie der Aufmerksamkeit, auch als Aufmerksamkeitsökonomie bezeichnet, ist ein Konzept der Informationsökonomie, das die Aufmerksamkeit von Menschen als knappes Gut betrachtet, und ökonomische Theorien zur Erklärung von menschlichen Verhaltensweisen und Thesen der Informationsökonomie verwendet. Mit der zunehmenden Vernetzung und den Neuen Medien sinken die Kosten für Information und Unterhaltung immer weiter. Begrenzend ist nicht mehr der Zugang, sondern die Aufmerksamkeit. Sie ist knappe Ressource, begehrtes Einkommen, ökonomisches Kapital und soziale Währung zugleich.\\ \\ \\ ++ | Die Ökonomie der Aufmerksamkeit, auch als Aufmerksamkeitsökonomie bezeichnet, ist ein Konzept der Informationsökonomie, das die Aufmerksamkeit von Menschen als knappes Gut betrachtet, und ökonomische Theorien zur Erklärung von menschlichen Verhaltensweisen und Thesen der Informationsökonomie verwendet. Mit der zunehmenden Vernetzung und den Neuen Medien sinken die Kosten für Information und Unterhaltung immer weiter. Begrenzend ist nicht mehr der Zugang, sondern die Aufmerksamkeit. Sie ist knappe Ressource, begehrtes Einkommen, ökonomisches Kapital und soziale Währung zugleich.\\ \\ \\ ++ |
| - Wie gut ist diese Antwort wirklich? Hast du das Gefühl, du könntest das Thema jetzt frei in der Klasse erklären? Gib der Antwort eine ehrliche Schulnote (1-6). {{gem/plain?0=N4XyA#a4f6dd8c324cf185}} | - Wie gut ist die Antwort der KI wirklich? Hast du das Gefühl, du könntest das Thema jetzt frei in der Klasse erklären? Gib der Antwort eine ehrliche Schulnote (1-6). {{gem/plain?0=N4XyA#a4f6dd8c324cf185}} |
| - ⚠️ Das Problem mit Prompt 1: Die KI serviert dir einfach einen fertigen Text. Du bleibst passiv. Ein echter, guter Nachhilfelehrer würde das nie tun. Er würde erst einmal herausfinden wollen, wo genau du festhängst, um dich dann gezielt zum Nachdenken zu bringen. | - ⚠️ Das Problem mit Prompt 1: Die KI serviert dir einfach einen fertigen Text. Du bleibst passiv. Ein echter, guter Nachhilfelehrer würde das nie tun. Er würde erst einmal herausfinden wollen, wo genau du festhängst, um dich dann gezielt zum Nachdenken zu bringen. |
| - 💡 Geben wir der KI also die Rolle deines persönlichen Lern-Coaches. Dafür hängen wir an unseren Prompt einen entscheidenden Befehl an: //"Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst."// | - 💡 Geben wir der KI also die Rolle deines persönlichen Lern-Coaches. Dafür hängen wir an unseren Prompt einen entscheidenden Befehl an:\\ //"Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst."// |
| - Starte einen **neuen Chat** und gib «Prompt 2» ein. \\ ++Prompt 2 (öffnen, ALLES kopieren, einfügen)| \\ \\ \\ Ich bin in der 7ten Klasse und du bist die beste Nachhilfe der Welt. Erkläre mir bitte die folgende Definition. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst.\\ | - Starte einen **NEUEN** Chat und gib «Prompt 2» ein. \\ ++Prompt 2 (öffnen, ALLES kopieren, einfügen)| \\ \\ \\ Ich bin in der 7ten Klasse und du bist die beste Nachhilfe der Welt. Erkläre mir die folgende Definition. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst.\\ |
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| Die Ökonomie der Aufmerksamkeit, auch als Aufmerksamkeitsökonomie bezeichnet, ist ein Konzept der Informationsökonomie, das die Aufmerksamkeit von Menschen als knappes Gut betrachtet, und ökonomische Theorien zur Erklärung von menschlichen Verhaltensweisen und Thesen der Informationsökonomie verwendet. Mit der zunehmenden Vernetzung und den Neuen Medien sinken die Kosten für Information und Unterhaltung immer weiter. Begrenzend ist nicht mehr der Zugang, sondern die Aufmerksamkeit. Sie ist knappe Ressource, begehrtes Einkommen, ökonomisches Kapital und soziale Währung zugleich.\\ \\ \\ ++ | Die Ökonomie der Aufmerksamkeit, auch als Aufmerksamkeitsökonomie bezeichnet, ist ein Konzept der Informationsökonomie, das die Aufmerksamkeit von Menschen als knappes Gut betrachtet, und ökonomische Theorien zur Erklärung von menschlichen Verhaltensweisen und Thesen der Informationsökonomie verwendet. Mit der zunehmenden Vernetzung und den Neuen Medien sinken die Kosten für Information und Unterhaltung immer weiter. Begrenzend ist nicht mehr der Zugang, sondern die Aufmerksamkeit. Sie ist knappe Ressource, begehrtes Einkommen, ökonomisches Kapital und soziale Währung zugleich.\\ \\ \\ ++ |
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| Achtung: Eine KI weiss nichts wie ein Mensch. Sie setzt nur Wörter nach Wahrscheinlichkeit zusammen. Deshalb kann sie auch Unsinn überzeugend darstellen.\\ Vertrau der KI nicht blind. Prüfe ihre Antworten kritisch und vergleiche sie im Zweifel mit echten Quellen. | Achtung: Eine KI hat kein Gehirn und versteht eigentlich gar nichts. Sie würfelt nur Wörter zusammen, die mathematisch gut hintereinanderpassen. Das bedeutet: Sie kann totalen Unsinn extrem überzeugend behaupten.\\ Vertrau der KI nicht blind. Prüfe die Fakten kritisch, wenn dir etwas komisch vorkommt. |
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| 🎯 So wird die KI zum Trainingsgerät für dein Gehirn. | 🎯 So machst du die KI zu deinem Trainingsgerät. |
| - **Schritt 1: Lade deinen eigenen Arbeitsspeicher.** Befasse dich zuerst selbst mit dem Stoff (lesen, durchdenken, anwenden). Ohne dieses Fundament im Kopf hast du der KI nichts entgegenzusetzen. | - **Schritt 1: Dein Kopf zuerst.** Bevor du die KI fragst, musst du wissen, worum es grob geht (lesen, nachdenken, probieren). Ohne diese Vorbereitung wickelt dich die KI sofort um den Finger. |
| - **Schritt 2: Nutze die KI als Sparringspartner.** Lass sie... | - **Schritt 2: Nutze die KI als Sparringspartner.** Lass dir nicht die Lösung geben. Weise die KI an, dass sie... |
| * dich zuerst abfragen, um Lücken in deinem Verständnis zu finden, bevor sie dir etwas erklärt. | * dich abfragt, um deine Lücken zu finden, bevor sie etwas erklärt. |
| * dir absichtlich nicht die Lösung präsentieren, sondern dich durch Hinweise zwingen, selbst auf die Antwort zu kommen. | * dir nur Hinweise gibt, damit du selbst auf die Lösung kommst. |
| * dir ein kritisches, begründetes Feedback zu deinen eigenen Überlegungen geben (Stresstest für dein Wissen). | * deine Ideen kritisiert (Stresstest für dein Wissen). |
| * dich in eine Diskussion verwickeln, um deine Argumentationsfähigkeit zu trainieren. | * mit dir diskutiert, damit du lernst, besser zu argumentieren. |
| - **Schritt 3: Optimiere das Resultat.** Wenn die KI ein unbrauchbares Resultat liefert, sag ihr das. Frag sie direkt: "Was genau brauchst du von mir, um mir eine bessere Antwort zu liefern?" Wenn das geklärt ist, kannst du sie auch anweisen, deinen Prompt so umzuschreiben, dass er beim nächsten Mal sofort funktioniert. | - **Schritt 3: Meckern erlaubt.** Wenn die KI Müll liefert, sag es ihr. Frag direkt: "Was genau brauchst du von mir, damit deine Antwort besser wird?" Du kannst sie danach auch anweisen, deinen Prompt so umzuschreiben, dass er beim nächsten Mal sofort funktioniert. |
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| 💬 So formulierst du gute Prompts.Eine KI liefert nur Standard-Antworten, bis du ihr genaue Vorgaben gibst. | 💬 So schreibst du gute Prompts. Eine KI liefert nur langweilige Standard-Antworten, bis du ihr klare Vorgaben gibst. |
| - Definiere zuerst die Rollen: Wer bist du, wer ist die KI? (Z.B. "Ich bin in der 9. Klasse, du bist mein strenger Lern-Coach und holst das Maximum aus mir heraus"). | - Bestimme zuerst die Rollen: Wer bist du, wer ist die KI? (Z.B. "Ich bin in der 7. Klasse, du bist mein strenger Lern-Coach und holst das Maximum aus mir raus"). |
| - Gib ihr danach klare Vorgaben: | - Gib ihr danach klare Vorgaben: |
| * **Das Ziel:** Was genau willst du von ihr? | * **Das Ziel:** Was genau willst du von ihr? |
| * **Das Resultat:** Was brauchst du am Ende? | * **Das Resultat:** Wie soll das Ergebnis aussehen? |
| * **Das Vorgehen:** Wie soll sie mit dir umgehen? (z.B. "Stelle immer nur eine Frage"). | * **Das Vorgehen:** Wie soll sie mit dir umgehen? (z.B. "Stelle immer nur eine Frage"). |
| * **Die Limits:** Was darf sie nicht tun? (z.B. "Verrate nie die Lösung"). | * **Die Limits:** Was darf sie auf keinen Fall? (z.B. "Verrate nie die Lösung"). |
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| ⚙️ Pro-Tipps: Du kannst die KI auch anweisen... | ⚙️ Pro-Tipps: Du kannst die KI auch anweisen... |
| <WRAP center round box > | <WRAP center round box > |
| == ✍ Auftrag "Meine nächste Prüfung" == | == ✍ Auftrag "Meine nächste Prüfung" == |
| ⚠️ Jetzt wenden wir das alles auf die Realität an. Nimm ein Thema, das du für eine kommende Prüfung sowieso lernen musst (oder ein Thema, bei dem du aktuell nicht klar kommst). | ⚠️ Genug Theorie. Nimm ein Thema, das du für eine echte, kommende Prüfung lernen musst (oder ein Thema, mit dem du aktuell nicht klarkommst). |
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| - Wähle eines der folgenden Szenarien aus. Kopiere den Prompt, passe diesen an dein Thema an und stecke die KI in die Rolle deines persönlichen Lern-Coaches. Wenn die KI zu nett ist oder dir das Denken abnimmt, korrigiere sie sofort. Stell dich darauf ein, dass es anstrengender wird, als dir einfach einen Text generieren zu lassen. Das ist der Beweis, dass sich dein Gehirn dabei gerade umbaut. | - Wähle eines der folgenden Szenarien aus. Kopiere den Prompt, passe diesen an dein Thema an und stecke die KI in die Rolle deines persönlichen Lern-Coaches. Wenn die KI zu nett ist oder dir das Denken abnimmt, korrigiere sie sofort. Stell dich darauf ein, dass es anstrengender wird, als dir einfach einen Text generieren zu lassen. Warum? Weil dein Gehirn hart arbeiten muss. Und genau so funktioniert Lernen. |
| * **Szenario 1: Thema verstehen**\\ Lass dich von der KI interviewen, um deinen Wissensstand aufzudecken, deine Denkprozesse anzuregen und dir anschliessend eine auf dich zugeschnittene Erklärung zu generieren.\\ ++Prompt-Beispiel| \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein kritischer Lern-Coach. Erkläre mir bitte die Theorie im Dokument, das ich dir mitgebe. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Bevor du mit deiner Erklärung beginnst, finde heraus, was ich bereits verstehe und wo meine Verständnislücken sind. Stelle mir dazu mehrere Fragen, aber jeweils nur eine Frage auf einmal. Antworte erst, wenn du dir sicher bist, wie du mir gezielt helfen kannst.\\ \\ \\ ++ | * **Szenario 1: Thema verstehen**\\ Lass dich von der KI interviewen, um herauszufinden, was du wirklich weisst, und dir erst anschliessend eine auf dich zugeschnittene Erklärung geben.\\ ++Prompt-Beispiel| \\ \\ \\ Ich bin in der 7. Klasse. Du bist mein kritischer Lern-Coach. Erkläre mir die Theorie im beigefügten Dokument. Antworte in einfacher Sprache und mit kurzen Sätzen. Aber: Bevor du etwas erklärst, finde heraus, was ich schon weiss und wo meine Lücken sind. Stelle mir dazu Fragen. Immer nur eine Frage auf einmal. Erkläre es erst, wenn du genau weisst, wo mein Problem liegt.\\ \\ \\ ++ |
| * **Szenario 2: Deine Aufgabenlösung prüfen**\\ Du hast eine Aufgabe gelöst, bist dir aber unsicher. Lass die KI nicht einfach korrigieren, sondern dich dazu bringen, den Fehler selbst zu verstehen.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein kritischer Lern-Coach. Nachfolgend gebe ich dir eine Aufgabenstellung und meine Lösung dazu mit. Schau dir meine Lösung kritisch an. Zeige mir auf, was ich an dieser Lösung verbessern kann. Für jeden deiner Kritikpunkte, erkläre mir, warum meine Lösung fehlerhaft ist und warum deine Idee eine echte Verbesserung darstellt. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ [Aufgabenstellung:] ...\\ [Meine Lösung:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Danke. Formuliere abschliessend eine Empfehlung für mich, damit ich künftig Aufgaben dieser Art fehlerfrei löse. Gibt es Inhalte oder Kompetenzen, die ich deiner Meinung nach noch einmal üben sollte? Falls ja, nenne diese und begründe warum.\\ \\ \\ ++ | * **Szenario 2: Deine Aufgabenlösung prüfen**\\ Du hast eine Aufgabe gelöst, bist dir aber unsicher. Lass die KI nicht einfach korrigieren, sondern dich dazu bringen, den Fehler selbst zu verstehen.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 7. Klasse. Du bist mein kritischer Lern-Coach. Schau dir meine Lösung zur folgenden Aufgabe kritisch an. Sag mir nicht einfach, was falsch ist. Erkläre mir für jeden Fehler, warum er falsch ist und wie ich es besser machen kann. Antworte in einfacher Sprache und kurzen Sätzen.\\ [Aufgabenstellung:] ...\\ [Meine Lösung:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Fasse zusammen: Was muss ich noch üben, damit ich solche Aufgaben fehlerfrei löse? Nenne konkrete Punkte und begründe sie.\\ \\ \\ ++ |
| * **Szenario 3: Aufgabe lösen**\\ Du hängst bei einer Aufgabe komplett fest. Die KI darf dir die Lösung auf keinen Fall verraten, sondern dir nur Hinweise geben, damit du die gedankliche Arbeit selbst machst.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein kritischer Lern-Coach. Hilf mir, die nachfolgende Aufgabe zu lösen und zu verstehen. WICHTIG: Du darfst mir dabei auf keinen Fall die Lösung oder Teillösungen verraten. Stelle mir Fragen oder gib mir Hinweise, welche mich dazu bringen, die Aufgabe zu durchdringen und die Lösung selbst zu finden. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze. Beginne deine Hilfe damit, dass du herausfindest, wo genau ich feststecke. Stelle mir dazu nur eine Frage auf einmal.\\ [Aufgabenstellung:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Danke. Formuliere abschliessend eine Empfehlung für mich, damit ich künftig Aufgaben dieser Art besser lösen kann. Gibt es Inhalte oder Kompetenzen, die ich deiner Meinung nach noch einmal üben sollte? Falls ja, nenne diese und begründe warum.\\ \\ \\ ++ | * **Szenario 3: Aufgabe lösen**\\ Du hängst bei einer Aufgabe komplett fest. Die KI darf dir die Lösung auf keinen Fall verraten, sondern dir nur Hinweise geben.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 7. Klasse. Du bist mein kritischer Lern-Coach. Hilf mir bei dieser Aufgabe. WICHTIG: Verrate mir unter keinen Umständen die Lösung! Gib mir nur Hinweise oder stelle Fragen, die mich zwingen, selbst auf die Lösung zu kommen. Finde mit deiner ersten Frage heraus, wo genau ich feststecke. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ [Aufgabenstellung:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Fasse zusammen: Welche Themen muss ich mir noch einmal ansehen, um solche Aufgaben künftig besser zu lösen? Begründe deine Meinung.\\ \\ \\ ++ |
| * **Szenario 4: Prüfungsvorbereitung**\\ Lass dir von der KI Prüfungsfragen stellen. Du musst antworten. Danach gibt es direktes Feedback zu deinem Wissensstand.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein strenger Prüfer. Nachfolgend gebe ich dir eine Aufstellung aller Lernziele und Inhalte, welche ich bei der nächsten Prüfung können muss. Bitte überlege dir 5 anspruchsvolle, typische Fragen zu den verschiedenen Themen. Wähle Fragen, welche tatsächlich an der Prüfung vorkommen könnten. Stelle mir eine Frage nach der anderen. Gib mir direkt nach meiner Antwort eine Rückmeldung, ob diese richtig war. Falls nicht, erkläre mir, wo mein Denkfehler lag. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ [Lernziele und Inhalte:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Danke. Formuliere abschliessend eine Empfehlung für mich, damit ich mich weiterhin gezielt auf die Prüfung vorbereiten kann. Gibt es Inhalte oder Kompetenzen, welche ich deiner Meinung nach noch einmal üben sollte? Falls ja, nenne diese Inhalte und begründe, warum.\\ \\ \\ ++ | * **Szenario 4: Prüfungsvorbereitung**\\ Lass dir von der KI Prüfungsfragen stellen. Du musst antworten. Danach gibt es direktes Feedback zu deinem Wissen.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 7. Klasse. Du bist mein strenger Prüfer. Hier sind meine Lernziele. Stell mir 5 anspruchsvolle Prüfungsfragen dazu. Immer nur eine Frage aufs Mal. Nach meiner Antwort sagst du mir direkt, ob das richtig war. Wenn nicht, erklär mir meinen Denkfehler. Antworte in einfacher Sprache und kurzen Sätzen.\\ [Lernziele und Inhalte:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Gib mir eine Rückmeldung: Welche Themen muss ich noch genauer anschauen, damit ich bereit für die Prüfung bin? Begründe deine Einschätzung.\\ \\ \\ ++ |
| * **Szenario 5: Sprach-Training **\\ Diskutiere mit der KI auf Deutsch oder in einer Fremdsprache. Lass dabei deine Formulierungen analysieren und korrigieren.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 9ten Klasse und du bist mein Sprach-Coach. Hilf mir dabei, meine Sprachkenntnisse in Deutsch zu verbessern, indem du dich mit mir über das nachfolgend beschriebene Thema unterhältst. Beginne die Unterhaltung mit einer provokanten Frage an mich. Warte immer meine Antwort ab, bis du darauf reagierst. Prüfe bei jeder meiner Antworten, ob diese sprachlich korrekt und sauber formuliert wurde. Falls du Verbesserungspotential siehst, melde zuerst zurück, was sprachlich fehlerhaft war, und begründe dies. Danach reagiere inhaltlich auf meine Antwort, damit die Diskussion weitergeht. Stoppe nach 5 Antworten von dir. Antworte in einfacher Sprache. Mache kurze Sätze.\\ [Thema:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Danke. Formuliere abschliessend eine Empfehlung für mich. Welche fehlerhaften Formulierungen sollte ich mir deiner Meinung nach noch einmal ansehen? Gibt es Grammatik-Regeln, die ich vertiefen muss? Falls ja, beschränke dich auf die zwei dringendsten Baustellen und gib mir für jede ein Übungsbeispiel.\\ \\ \\ ++ | * **Szenario 5: Sprach-Training **\\ Diskutiere mit der KI auf Deutsch oder in einer Fremdsprache. Lass dabei deine Formulierungen analysieren und korrigieren.\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 1) | \\ \\ \\ Ich bin in der 7. Klasse. Du bist mein Sprach-Coach. Diskutiere mit mir über das unten genannte Thema. Fang mit einer provokanten Frage an. Warte meine Antwort ab. Korrigiere zuerst meine Sprache, falls ich Fehler mache, und erkläre kurz warum. Antworte erst danach auf den Inhalt, damit die Diskussion weitergeht. Stoppe nach 5 Antworten. Antworte in einfacher Sprache und kurzen Sätzen.\\ [Thema:] ...\\ \\ \\ ++\\ ++Prompt-Beispiel (Teil 2) | \\ \\ \\ Zusammenfassung: Welche sprachlichen Fehler mache ich am meisten? Nenne mir die zwei wichtigsten Baustellen (z.B. Grammatik-Regeln), die ich noch üben muss, und gib mir für jede ein Übungsbeispiel..\\ \\ \\ ++ |
| - Bitte dem KI-Chatbot, eure Lern-Session in drei Sätzen zusammenzufassen. Füge dieser Zusammenfassung nun deine eigene ehrliche Beobachtung hinzu: An welchem Punkt der Session hat dein Gehirn am meisten "geglüht" (wo war es am anstrengendsten)? Warum bringt dir diese Anstrenung mehr, als einfach eine Lösung zu kopieren? Dokumentiere deine Erkenntnis hier im Textfeld. {{gem/plain?0=N4XyA#bac25c82d0dc293f}} | - Du hast gerade ein Szenario mit der KI durchgespielt. Lass nun die KI eure Unterhaltung in genau drei Sätzen zusammenfassen. Kopiere diese Zusammenfassung und füge dann deine eigene Beobachtung hinzu: An welchem Punkt der Session war es für dich am anstrengendsten? Warum bringt dir genau diese Anstrengung am Ende mehr, als einfach die Lösung von der KI zu kopieren? Dokumentiere deine Erkenntnis hier im Textfeld. {{gem/plain?0=N4XyA#bac25c82d0dc293f}} |
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