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| p:ki:index [2026/03/12 16:51] – [Mit KI Lernprozesse unterstützen] Ralf Kretzschmar | p:ki:index [2026/04/24 17:42] (aktuell) – [Grundlagen Sprachmodelle] Ralf Kretzschmar | ||
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| + | ===== Mensch & KI ===== | ||
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| + | ℹ️ Mit Besorgnis nehme ich wahr, dass viele Schülerinnen und Schüler KI-Chatbots zu ihrem Nachteil einsetzen. Die Ursache sehe ich vor allem in fehlendem Wissen und in ihrer Haltung gegenüber dem Einsatz von KI-Chatbots. Daher habe ich diese Kapitel zusammengestellt, | ||
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| + | === Mit KI Lernprozesse unterstützen === | ||
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| + | * Variante Gymnasium (9tes Schuljahr): [[: | ||
| + | * Variante Sekundarschule (7tes Schuljahr): [[: | ||
| + | === Mit KI die eigene Entwicklung unterstützen === | ||
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| + | * Gymnasium (10tes Schuljahr): [[: | ||
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| + | ===== Grundlagen Sprachmodelle ===== | ||
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| + | ℹ️ Das grundlegende Konzept von Sprachmodellen wird mit N-Grammen erklärt (SoekiaGPT). | ||
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| ===== Grundlagen Data-Mining & neuronale Netze ===== | ===== Grundlagen Data-Mining & neuronale Netze ===== | ||
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| Repetitionskapitel, | Repetitionskapitel, | ||
| * [[: | * [[: | ||
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| - | FIXME Mittlerweile nutzt p5.js die Variable THRESHOLD selbst. Daher wird bei den Programmen eine Warnung ausgegeben (sie funktionieren aber trotzdem). Sobald die aktuellen Klassen mit dem Thema durch sind, ersetze ich THRESHOLD durch GRENZWERT und passe die Texte an. | ||
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| - | ===== Zusammen mit KI Lernen ===== | ||
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| - | === Mit KI Lernprozesse unterstützen === | ||
| - | ℹ️ Mit Besorgnis nehme ich wahr, dass viele Schülerinnen und Schüler KI-Chatbots zu ihrem Nachteil beim Lernen einsetzen. Die Ursache sehe ich vor allem in ihrer Haltung gegenüber dem Einsatz von KI-Chatbots. Daher habe ich dieses Kapitel zusammengestellt, | ||
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| - | * Variante Gymnasium (9tes Schuljahr): [[: | ||
| - | * Variante Sekundarschule (7tes Schuljahr): [[: | ||
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| - | FIXME Eine weitere Einheit ist zum (Auf-)wachsen mit KI geplant, dabei wird es darum gehen, welchen Einfluss generative KI auf das Erlernen des Umgangs mit Emotionen, Entscheidungfindung und anderen Menschen hat. Inspiration sind so weit: " | ||
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| ===== Grundlagen maschinellen Lernens ===== | ===== Grundlagen maschinellen Lernens ===== | ||
| - | ℹ️ Ein vertiefter Blick auf die Funkionsweise maschnellen Lernens in vier Teilen mit zunehmendem Mathematikgehalt | + | ℹ️ Ein vertiefter Blick auf die Funkionsweise maschnellen Lernens in vier Teilen mit exponentiell |
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